家(jiā)贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观(guān)每(měi)假借(jiè)于藏书之家翻(fān)译是(shì)出(chū)自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以观(guān)出自(zì)哪里，家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒(hán)，没有什(shén)么办(bàn)法买(mǎi)到书籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向(xiàng)有(yǒu)藏书的人(rén)家(jiā)借书(shū)，亲手抄录(lù)，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之家，手自(zì)笔录(lù)，计(jì)日(rì)以还。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以(yǐ)是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因得(dé)遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕(mù)圣贤(xián)之道，又患无(regretted用法及例句，regret的用法和例句wú)硕师名人与游(yóu)，尝(cháng)趋百里外，从乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟(dì)子填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援(yuán)疑质理(lǐ)，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非常(cháng)爱好读书(shū)。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来(lái)看，常常(cháng)向藏书的人(rén)家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算着日期按(àn)时送还。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得(dé)不能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人都愿意把(bǎ)书借给(gěi)我，于是(shì)我能够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年(nián)以(yǐ)后(hòu)，我更加仰(yǎng)慕古代圣贤(xián)的(de)学说，又苦(kǔ)于(yú)不能与学识渊博的(de)老师(shī)和名(míng)人交往，曾经赶到(dào)数百里以外(wài)，拿着经书(shū)向乡里有道德学问的(de)前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤(jǐ)满了(le)他的屋(wū)子(zi)，他的言辞和态(tài)度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更(gèng)加周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到(dào)他(tā)高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪(xī)，别号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江（今(jīn)浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学家，曾被明太(tài)祖朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长(zhǎng)孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州，途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的(de)代(dài)表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫(pín)无(wú)从(cóng)致书(shū)以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计(jì)日以还是什么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代(dài)文(wén)学(xué)家宋濂创作的一(yī)篇赠序(xù)：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详(xiáng)略有致，用(yòng)对比说理，在叙事(shì)中穿插细节描绘，读来生散吵动(dòng)感人。

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